2020年2月24日，机电工程学院第一天网络教学正式开课。当天，机电工程学院共有26名老师参与网络教学，17名老师参与主辅平台督导和技术支持，上课效果良好。

多措并举，课前准备充分。机电工程学院研判疫情，提早准备。首先，系领导以身作则将传统现场会议变成视频会议，召开全体教职工大会进行网络直播，刻意督促老师们运用网络，引导老师们发现问题，开展讨论，把问题解决在直播前。其次，从思想上让老师们接受网络教学形式，针对老教师偏多的实际情况，早安排，多练习，几位老教授为确保线上教学顺利进行，几乎成了“电子迷”，他们勇于挑战，重构课堂，放下架子向年轻教师请教。根据学校安排，大力推行河职云平台网络教学主平台，积极开展钉钉、超星学习通直播平台练习，老师们在群里分享“网络教学与传统教学区别，如何使线上和先下教学有机融合，新课堂新挑战”等文章，学习氛围空前高涨。最后，由系领导带队的机电学院网络教学督导组成员全程督导，保证出现问题早发现、早解决，确保网络教学顺利进行。经过一天紧张有序的教、学、督，师生们圆满完成了第一天的线上教学任务。

积极研讨，课后经验交流。一天的网络教学紧张、有序，个别直播虽然偶尔有卡壳现象，但很快解决，顺利圆满。青年教师冯金广表示，网络教学和线下教学有很大不同，要取长补短，充分发挥网络教学优势，把控好课堂。老教师张新军针对此次授课利用大数据，选取海量照片和视频资料，丰富了教学内容。大家一致认为，做好充分准备和预判非常重要，不能过分依赖直播进行授课，要多开发指引性学习资源、在线任务工单、讨论课题等多样化教学资源；要发挥河职云课堂资源优势，将学习目标提前植入，强化课前预习，发挥课堂作用提高效率，课后合理布置任务，强化练习，确保掌握重点，突破难点。最后，机电工程学院院长王美姣要求大家，一定把云课堂和直播主辅平台有机结合起来，相互补充，发挥最大效能；一定将教学资源准备充分，将课前课中课后作为一个有机整体，系统准备教学内容，决不能两张皮。机电学院不仅要做到停课不停学、不停教，而且要充分利用线上教学引导学生提高自学能力，督促教师提高信息化能力。（撰稿：王东辉  审稿：王美姣）