为认真贯彻党的十八大精神，全面落实《教育规划纲要》、《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》和《教育部关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》要求，进一步推动高校加强创新创业教育和创业指导服务，加快建立和完善创新创业教育课程体系，提高创业指导教师教育教学和指导学生创业实践水平，结合教育部全国就业指导中心《关于举办“华普亿方杯”首届全国高校创业指导课程教学大赛的通知》有关安排，我厅定于2013年6月-11月举办首届河南省高校创业指导课程教学大赛。现将有关事项通知如下：
本次大赛由省教育厅主办，河南省大中专学生就业服务中心承办，负责大赛的领导、统筹和全省复赛及总决赛的组织、实施工作。各高等学校负责本校比赛的组织、实施工作。
全省高校从事学生就业创业指导课程教学工作的教师均可报名参赛。
各高校按照《大赛相关规则》（见附件3）组织比赛，大赛设置教案评比、现场授课、案例分析、计算机模拟创业实训竞赛等环节。参赛教师可结合自身实际，以教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（教高厅[2007]7号）及《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》（教高厅[2012]4号）为依据，以《大学生创业教育》（大象出版社，ISBN978-7-5347-4616-1）为基本参考教材，自行选择创业相关内容设计参赛教案、教学课件，提交指导学生创业实践的案例材料。鼓励参赛教师采用不同形式和内容进行教学比赛。
第一阶段：参赛报名。参赛教师统一登录“全国大学生创业服务网”报名并提交参赛作品（网址http://cy.ncss.org.cn）。大赛报名时间截止到2013年7月1日。网上参赛报名人数是评选大赛院校优秀组织奖的重要依据。
第二阶段：学校初赛（6月—7月）。初赛的规则及流程等由各高校根据自身实际，参照省级大赛要求自行制定，初赛由各高校自行组织和安排。各高校在初赛的基础上推荐2-3名教师参加省级比赛，并填报《参赛教师推荐表》（见附件2）。同时，报送教学光盘一式两份。教学光盘的格式为：AVI或MEPG格式录制后刻成。
第三阶段：省级复赛（8月）。在省级复赛现场播放已录制成教学光盘的课程教学内容，通过观看教学光盘中教师的讲（说）课情况，参阅各高校推荐参加省级比赛教师名单及网上提交的参赛作品（包括参赛课程教案、指导大学生创业的案例、教学课件等三类材料），评定最终成绩，按成绩确定晋级全省总决赛名单。
第四阶段：省级决赛（9月）全省总决赛由四部分组成：教案评比、现场授课、案例分析、计算机模拟创业实训竞赛。根据《大赛相关规则》评定最终成绩，按成绩确定最终获奖选手名单。
1.大赛设一等奖三名，二等奖五名，三等奖七名，并从中选出优秀选手参加全国总决赛。同时，根据各高校网上参赛报名情况、比赛组织情况将评选出院校“优秀组织奖”若干名。获奖者由大赛组委会颁发获奖证书或奖牌。相关新闻媒体和网站将对大赛进行宣传报道。
2.凡在大赛中获得二等奖以上者，将被优先聘为河南省大中专毕业生就业创业工作专家库专家，参与省内大学生创业教育指导工作。同时，优先推荐其参加国家举办的创业指导相关活动。
1.各高校要高度重视，建立组织机构，投入足够经费，加强赛事宣传，认真组织实施。省赛、校赛期间，鼓励各高校积极开展教师培训、课程研讨等教师交流活动，努力营造良好的比赛氛围。有意承办省级决赛的高校请于2013年6月底前与省大中专学生就业服务中心联系。
2.各参赛高校要认真填写参赛报名回执表（见附件1）。大赛期间，大赛组委会将组织召开研讨会，邀请专家开展模拟创业实训系统培训（另行通知），届时请各高校积极组织高校创业指导教师报名参加。
3.申报院校“优秀组织奖”的高校，除提交学校初赛组织和报名情况、大赛的相关文字、图片、视频等材料外，还需提交本校创业指导课程或职业发展教育有关创业指导部分的课程教学方案。上述材料要于9月5日省大中专学生就业服务中心研究指导部。
地 址：郑州市郑东新区金水东路39号（金水东路与农业东路交叉口中原出版集团办公楼南1223室）
请于2013年7月5日前传真至0371-65795552
参赛教师根据《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》、《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》及《大学生创业教育》（大象出版社，ISBN978-7-5347-4616-1），结合自身实际，自由选择创业相关内容，设计30分钟的参赛课程教案。
要求：教学目的明确，教学思路清晰，教学内容充实；教学过程组织合理，方法运用恰当有效；文字表达准确规范、条理清楚、逻辑性强。既符合大纲要求，又紧密联系实际。注重全面传授创业知识，引导学生正确理解创业，结合学校办学定位、专业特色和学生需要分类施教，突出创业实践丰富教学内容，增强教学的开放性、互动性和实效性。
按照30人教学班的形式进行现场说课（5分钟）、课堂讲授（30分钟）并回答评委提问（5分钟）。要求：
1.现场说课。参赛教师根据教案设计，清楚阐述自己对课程设置的认识、教学内容的理解、教学方法的设计以及本次教学的特点等。
2.教学内容。紧扣大纲要求，符合学生实际，注重激发学生创业意识，提高学生社会责任感、创新精神和创业能力；体现知识积累，突出实践导向，注重探索创新；内容充实，重点突出，条理清晰，循序渐进。
3.教学组织。遵循教育教学规律，结合理论讲授与案例分析、小组讨论与角色体验、经验传授与创业实践，安排合理教学过程，方法运用灵活、恰当。能恰当运用多媒体教学手段，有效提高教学质量。
4.教师素养。语言清晰、准确生动，语音标准，语速适中；教态大方，举止得体；着装整洁，精神饱满，亲和力强，体现个人特色。
5.多媒体及板书。多媒体技术应用得当，板书设计合理清晰，字体图表工整、美观规范。
6.问题答辩。正确理解评委所提问题，及时准确应答，切合题意，条理清晰，结论明确，说服有力；回答流畅，现场应变能力强，综合表现佳。
参赛教师根据现场安排分组参加创业指导案例展示及分析（20分钟），包括个人创业指导案例展示分析、现场抽取创业案例分析。要求：
1.个人案例展示分析。能结合自身教学工作实际，总结提炼符合学生创业需求和特点、具有一定针对性和代表性的典型案例加以展示和分析。要求展示条理清晰，思路完整，逻辑性强；分析全面透彻，依据充分，结论明确；对其中重点难点问题能提出较好的指导意见。
2.现场抽取案例分析。能较快理解案例内容，准确把握案例信息。分析切中要点，全面透彻，推理严密；阐述条理清晰，思路完整，逻辑性强。能结合自身教学和指导学生创业实践加以阐释并适当延伸。对其中重点难点问题能提出较好的指导意见。
参赛教师根据现场安排分组参加计算机模拟企业经营竞赛。要求：熟悉企业创办和经营过程，能熟练应用模拟教学软件指导学生开展创业模拟实训，提高教育教学质量和指导学生创业实践水平。
