河南职业技术学院文件
院字〔2016〕17号
河南职业技术学院
关于开展2016年院级精品资源共享课程
建设工作的通知
学院各单位：
为加强我院精品资源共享课程建设，实现优质资源共享，依据教育部、河南省教育厅精品资源共享课程建设相关文件，我院拟在2016年启动院级精品资源课程立项建设工作。
一、指导思想
紧紧围绕我院品牌专业和特色专业建设工作，以教育教学改革创新推动课程建设，全面提高教育教学质量。
二、组织机构
院级精品资源共享课程建设实行院系两级管理。各系（院、部）负责制定和实施本部门精品资源共享课程的建设方案。教务处负责院级精品资源共享课程的立项、评审、督查、验收等事宜。
三、申报条件
（一）精品资源共享课程原则上从我院被确定为品牌专业和特色专业的必修课中遴选，其中公共基础课、专业基础课与专业核心课分别按2∶3∶5的比例确定。
（二）申报课程须连续讲授三年以上，申报人须具有讲师以上（含讲师）职称。
四、建设标准与内容
精品资源共享课程建设的内容与标准具体参照《河南职业技术学院精品资源共享课程立项评估标准》（附件2），重点做好以下几个方面的建设。
（一）团队建设
通过精品资源共享课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的课程建设团队。建设团队结构合理，应包括专业教师和教育技术骨干。其中，专业课建设团队还应体现专兼职结合的“双师型”教学团队特点。
（二）课程建设
课程应有相对稳定的、适应高等职业技术教育特点的、理论教学比例科学的课程标准。课堂讲授、作业、实训、设计及考核等各个教学环节，均应有相应的教学指导文件。教材的编写和选用要紧紧围绕高职人才培养目标，符合人才培养方案和课程标准的要求。
（三）教学方法与手段改革
根据课程内容和特点恰当运用现代教育技术和传统教学手段，改革不合理的教学理念、教学方法、教学手段。灵活采用工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式。运用网络教学平台，建立专门网站（页）。相关的课程标准、教案、习题、实践教学指导、参考文献目录、网络课件、授课录像、试题库等上网开放，实现优质教学资源的共享，带动全院其他课程建设。
（四）实践教学建设
高度重视实践教学在人才培养工作中的作用，根据高技术技能人才的培养要求，设计和更新实训、实习项目，设计融学习过程于工作过程中的职业情境，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。实践教学环节要有职业岗位真实或仿真工作环境和具备丰富企业工作经验的指导教师，加强实习和实训基地的建设。
（五）技术要求
精品资源共享课程建设应参照《国家级精品资源共享课程建设技术要求》。
五、立项建设
（一）系（院、部）申报：院级精品资源共享课程由各部门统一组织申报。申报人应填写《河南职业技术学院精品资源共享课程申报表》（附件1）。
（二）系（院、部）初评：各系（院、部）应对本部门申报精品资源共享课程的材料进行认真审核，并按照学院制定的立项评估标准（附件2），组织专家初评。确保将建设前景好，且有示范带动作用的课程推荐到学院。
（三）学院评审、立项：教务处负责组织评审专家依据《河南职业技术学院精品资源共享课程立项评估标准》，对各系（院、部）初评后推荐的课程进行评审，确定10门左右立项课程。
（四）材料上报时间：各系（院、部）应于6月2日前提交相关申报材料。
六、项目管理
（一）各系（院、部）应在本部门的网站（页）上设立“精品资源共享课程建设”专栏，把获准立项建设的精品资源共享课程上传至专栏，指定专人负责建设和更新维护等工作。
（二）教务处负责建立“精品资源共享课程”专栏和相应的指导、监督、激励、管理与评价机制。
（三）精品资源共享课程的建设期为1.5-2年。
七、项目验收
教务处对精品资源共享课程建设实行全程监控，并组织做好项目中期检查（中期检查时间为获准立项之日起1年）和最终验收工作。中期检查和最终验收标准参照省级、国家级精品资源共享课评审指标体系高职部分
八、经费保障
学院对获得立项的项目给予1万元启动经费；对通过中期检查的项目（完成建设任务的70%），给予项目建设经费1万元，对于未通过中期检查的项目，给予一个月的整改期，检查合格后方可拨付资助经费，不合格者学院将取消立项项目；对于通过最终验收的项目，学院给予一次性奖励1万元。
附件：1.河南职业技术学院精品资源共享课程建设立项申报表
2.河南职业技术学院精品资源共享课程建设立项评估标准
2016年3月18日
附件1
2016年河南职业技术学院
精品资源共享课程申报表
推 荐 单 位
课 程 名 称
课 程 类 型 □ 公共基础课□专业基础课□专业核心课
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课 程 负 责 人
申 报 日 期
教务处制
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
1-1 基本 信息 |
姓 名 |
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性 别 |
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出生年月 |
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最终学历 |
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职称 |
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电 话 |
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学位 |
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职务 |
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传 真 |
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所在院系 |
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E-mail |
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通信地址（邮编） |
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研究方向 |
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1-2 教学 情况 |
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时，届数及学生总人数，不超过五门） |
1-3 学术 研究 |
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项） |
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课程类别：公共基础课、专业基础课、专业核心课
2.教学团队情况
2-1 主要人 员构成 （必须 包含教 育技术 骨干， 不含负 责人） |
姓 名 |
性别 |
出生年月 |
职 称 |
学科专业 |
在教学中承担的工作 |
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2-2 教学 队伍 整体 结构 |
教学团队的知识结构、年龄结构、师资配置情况 |
2-3 教学 改革 与研 究 |
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） |
2-4 学术 研究 |
近五年来承担的学术研究课题 |
3.课程描述
3-1本课程校内发展的主要历史沿革、主要特色及创新点、与国内外同类课程相比所处的水平、目前存在的不足等 |
3-2结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程目标及在专业培养目标中的定位 |
3-3教学效果（近三年的教学评价和院级荣誉） |
4.课程资源
附件2
河南职业技术学院精品资源共享课程建设立项评估标准
指标 |
标准 |
最高分值 |
评 委 评 分 |
课程负责人（10分） |
学历、职称、“双师素质” |
5 |
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教学能力和教科研水平 |
5 |
教学团队（25分） |
教学团队基本情况（年龄、职称、学历及结构） |
5 |
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教学团队成员教学水平、教学效果 |
5 |
近三年教学、科研课题、论文及成果 |
5 |
教学团队成员组成中辅导教师、实践课教师比例 |
5 |
教学团队成员责任明确性、分工合理性 |
5 |
课程设计（30分） |
课堂讲授、作业、实训、实习、设计及考核有无相应的教学文件 |
10 |
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教学（实践）设备、课程标准、教材（使用及自编情况）、教学效果（教学评价）、课程改革思路与举措 |
10 |
课程覆盖面（涉及到的专业）、受益面（涉及到的学生）、与后续课程的衔接性等 |
10 |
教学方法与手段 （10分） |
教学方法、教学手段改革情况、教材及网络资源建设规划等 |
5 |
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工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式实施情况 |
5 |
实践教学（15分） |
实践教学环境的先进性与开放性 |
5 |
实践教学的内容与方法 |
5 |
实践教学效果 |
5 |
技术要求 （10） |
专门网站（页）建设情况，课程标准、教案、习题、实践教学指导、参考文献目录、网络课件、教学录像，试题库的开放性和共享性 |
6 |
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网络课程资源建设及拓展资源建设情况 |
4 |
合计 |
100 |
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河南职业技术学院院长办公室2016年3月18日印发 |
